基于OBE理念的高校课堂教学质量评价体系构建研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-01-114857

基于OBE理念的高校课堂教学质量评价体系构建研究

王春梅, 杨维佳

山东协和学院 /人文艺术与教育学院

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摘要：课堂教学作为高校人才培养的重要途径，课堂教学效果对高校人才培养质量起决定性作用。当前，“学生中心、产出导向、持续改进”已经高校教育的共识，这对高校课堂教学提出了新的要求。本研究基于OBE理念，从学生中心的视角出发，探寻影响课堂教学质量的关键因素，通过多元评价主体，加强过程评价，建立面向产出的全面、动态教学质量评价体系，确保评价体系的有效性和合理性，提升人才培养质量。

关键词：

OBE理念；课堂教学；质量评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(1)