英语单元整体教学设计研究——以人教精通英语为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11488

英语单元整体教学设计研究——以人教精通英语为例

彭冉

天津市南开区前园小学 300111

全文直达

引用

打印

摘要：单元整体教学的思想由来已久，以上海为代表的南方地区研究成果突出。2018年，天津市各区开始了英语单元整体教学设计的研究实践。《人教精通英语》是按照单元话题编写的，每单元分为6课，每一课，看似独立，实则可以采取整体教学的理念，使其连贯成一，提高教学的效率和教学的一致性。笔者将从三部分展开论述：一、天津英语的教学现状以及单元整体教学提出的背景和意义。二、单元整体教学的基本概念以及基本方法。三、单元整体教学设计。笔者期望，通过研究，能对英语学科建设尽绵薄之力。

关键词：

单元整体教学；人教精通英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)