提升高中学生史料解读能力的策略探究

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DOI: 10.12361/2705-117X-04-01-115120

提升高中学生史料解读能力的策略探究

云南省保山市施甸县第一完全中学

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摘要：高中历史教学离不开史料，学生对于史料的解读和理解能力对了解历史、掌握历史知识以及运用历史知识有着非常重要的作用和价值。同时史料能够让高中学生更加接近原本的历史，对学生的历史核心素养有着较强的启发和引导功能。本文主要探讨在开展高中历史教学时，帮助学生提高史料解读能力的具体方法，不仅能够帮助学生对史料的理解能力和认知能力提高，而且还能给高中历史教师提供相应的建议和参考。

关键词：

高中历史教学；史料解读能力；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2022,4(1)

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