小学低段课外阅读现状调查及提升策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11530

小学低段课外阅读现状调查及提升策略研究

陕西学前师范学院教育科学学院 710100

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：小学低段是培养学生阅读能力的关键时期，我们应该注重低段学生阅读习惯的培养。通过对小学低段课外阅读现状的调查研究，研究者发现小学低段课外阅读存在的问题主要由：学校图书管理体制不完善；教师对课外阅读指导不到位；学生课外阅读习惯和家庭阅读氛围有待提高的原因引起。并基于此提出了相关提升策略，以期更好的培养低段学生的课外阅读习惯。

关键词：

小学低段；课外阅读；提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

x