多元互动，让语言活动生态化发展

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11601

多元互动，让语言活动生态化发展

张家港市实验幼儿园

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摘要：语言活动的本质是一种语言的实践活动，是由教师、幼儿、教材、环境四因素间持续交互作用的过程。在生态课堂理念的引领下，在教学过程中我们应强调人境之间、师生之间、生本之间、生生之间等的动态信息交流，使多元互动模式走进语言课堂，让语言活动生态化发展。

关键词：

多元互动；语言活动；生态化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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