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健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的价值
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摘要:目的:探讨健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的价值。方法:选择80例慢性乙型肝炎患者随机数字法分组各40例,对照组采用常规对症护理,观察组在对照组护理方案的基础上继续采用健康教育,比较两组护理前后两组患者的疾病知识掌握评分、遵医依从性评分以及自我管理能力评分。结果:护理前无差异,护理后观察组疾病危害、临床表现、干预方法、注意事项评分均高于对照组(P
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