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DOI: 10.12361/2705-0939-05-01-117128

个体化教育改善老年代谢综合征的研究

童雨晨, 陈昊, 汤嘉雨, 杜来玲*

浙江树人学院

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摘要：目的：研究个体化教育对老年代谢综合征患者症状及其生活质量的影响。方法：试验对象选择某三甲医院 68 名老年代谢综合征患者，按照现代统计学方式进行分组，对比试验结果。结果：个体化教育干预后对照组患者肥胖、高血压、高血脂发生比例明显降低，两组数据对比具有统计学意义（P＜0.05）；个体化教育干预后，观察组精神心理功能、生理功能、社会功能改善情况评分显著高于对照组，三组数据的比较结果均有统计学差异（P＜0.05）。结论：个体化教育对老年代谢综合征患者症状及其生活质量的影响积极，值得进一步完善与推广。

关键词：

个性化教育；老年代谢综合征；生活质量

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2023,5(1)