课程思政融入《常微分方程》课程教学改革探究

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DOI: 10.12361/2661-3298-05-19-117263

课程思政融入《常微分方程》课程教学改革探究

于洋洋, 高琴琴

徐州工程学院

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摘要：《常微分方程》课程是数学理论联系实际的重要渠道之一，课程思政是教育教学的一种重要手段。如何将课程思政融入《常微分方程》课程教学是每一位高校数学工作者需要研究的重要课题。该文以教学案例为载体，基于学生的专业兴趣、科研思维模式、爱国情怀以及团结协作精神等方面，将课程思政有机地融入《常微分方程》课程教学。分析《常微分方程》课程思政教学中存在的问题，并进行初步的探究，从而加强课程思政建设，提高课程教学效果；同时提出对《常微分方程》课程的若干教学改革建议。

关键词：

课程思政；教学改革；常微分方程；教学案例

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(19)