以岗位需求为导向的《仪器分析》课程教学改革探索——以食品专业为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-05-19-117344

以岗位需求为导向的《仪器分析》课程教学改革探索——以食品专业为例

南宁学院食品与质量工程学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：为了更好地使人才培养方案能落地实施，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本文主要在岗位需求为导向下，从仪器分析的课程特点出发，分析该门课程的教学现状。针对仪器分析课程教学过程中存在的问题，该门课程的教学内容、教学方法及手段、考核体系进行改革探索，并取得了较好的效果。

关键词：

岗位需求；仪器分析；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2022,5(19)

x