基于技能锚定的中职直播电商任务驱动教学设计与思考

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-11-117364

基于技能锚定的中职直播电商任务驱动教学设计与思考

余　海

上海信息技术学校

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摘要：上海市中学生职业体验日活动是上海市每年春季的特色课程，因特殊情况，2022年“走进直播电商”的体验日活动改为线上进行。在本次课程中，为了更好地实现学生初步掌握直播电商模式、流程和技能的课程目标，我们的课程设计锚定直播电商核心的技能点进行突破，通过围绕共同的任务，老师在线演示与学生参与练习，取得良好教学效果。基于技能点的任务驱动教学的课程设计，不仅解决了疫情期间实践教学难开展的困难，也能为中职课程中类似课程的开发与实施提供理论和实践的指导。

关键词：

直播电商；任务驱动教学；技能锚定；互动式学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(11)