浅析情境教学法在初中语文诗歌教学中的运用途径

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-04-11-117416

浅析情境教学法在初中语文诗歌教学中的运用途径

顾　燕

无锡市东北塘中学

全文直达

引用

打印

摘要：伴随新课改进程的不断推进和深化，初中语文课程教师应承担起教书育人的职责，探寻构建高效课堂和优化顶层设计的可行举措，从而能够为学生提供优质的教学服务，促进他们的全面平衡发展。其中诗歌部分在整个语文课程教学中占据重要地位，教师可以借助情境教学法来强化这部分教学，并在核心素养理念的引领下设置教学目标、充实教学内容、构建新的模式，从而能够充分发挥情境教学法在语文诗歌教学中的应用价值，帮助学生突破诗歌学习瓶颈，同时，还能够丰富教师的教学经验，最终能够取得良好的课程教学效果。如何在语文诗歌教学中灵活运用情境教学法是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

关键词：

情境教学法；初中语文；诗歌教学；运用途径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(11)