基于课程思政视角分析学用结合理念下的“数字电子技术”课程教学改革

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DOI: 10.12361/2661-3476-05-01-118646

基于课程思政视角分析学用结合理念下的“数字电子技术”课程教学改革

陈美玲, 石瑶, 杨城, 刁艳美

南京工业大学浦江学院江苏南京 210000

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摘要：课程思政作为现阶段大多数高职院校在进行教学改革过程中的重点研讨方向，已然逐步成为提高学生综合能力的关键教学课程。基于课程思政视角，分析学用结合理念下的“数字电子技术”课程教学改革，能够帮助高校推进数字电子技术教学的持续发展，将思政元素合理融入，体现出立德育人的教学理念。本文通过明确在课程思政视角学用结合理念下改革“数字电子技术”课程教学的积极意义，分析课程教学改革过程中出现的问题，并研讨出科学、合理的“数字电子技术”课程教学策略，培养具有高素质、高能力的创新型人才。

关键词：

课程思政；学用结合；数字电子技术

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3484

年,卷(期)：2023,5(1)