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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11872

培养小学生数学动手操作能力的时机与方法

贵州省遵义市播州区枫香镇青坑小学 563112

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摘要：小学是学生正式进入系统学习的时期，是各方面知识开始构建的时期。小学数学是一门较为抽象的学科，小学生的知识理解能力和逻辑能力较差，因此，光靠老师系统地传授知识是远远不够的，还需要让学生动手实践起来，培养小学生的数学动手操作能力，为以后的数学学习打下坚实基础。本篇论文将浅谈培养小学生数学动手操作能力的时机与具体的培养方法。

关键词：

小学数学；动手操作能力；方法；时机

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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