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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11881

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

恒昌店巷小学五里营校区内蒙古呼和浩特 010000

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摘要：问题情境基于教学内容及目标，借助课内外资料，提出问题以及与问题相关的信息，让学生在求知中探索，最终掌握必要的知识点。这种教学策略在数学教学中获得了广泛应用，且取得了不错的成效。在追求更高教学目标的道路上，对于创设问题情境的方法也成为了一个重点研究的课题。本文从问题情境的创设原则入手，立足小学数学课堂，提出了几点创设问题情境的方法。

关键词：

小学；数学教学；创设问题情境；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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