基于师范认证的中学物理师范生人才培养模式的探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-01-119249

基于师范认证的中学物理师范生人才培养模式的探索

曹斌芳, 马　磊, 罗　兵

湖南文理学院数理学院

全文直达

引用

打印

摘要：师范认证是对大学师范类专业教育质量的评估，这有利于提高师范生的培养质量。本文在师范认证的背景下，以湖南文理学院的物理学师范专业为基础，对中学物理师范生人才培养模式进行了改革，按照二级认证标准对培养目标重新进行定位，完善课程体系对毕业要求指标点的支撑，健全毕业要求对培养目标的矩阵关系，逐步完成考核评价机制，制定出一套适合地方院校中学物理师范生培养的模式

关键词：

地方高校；物理学；培养方案

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(1)