大学英语写作课中的同伴反馈效果及优化

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DOI: 10.12361/2661-3298-06-01-119300

大学英语写作课中的同伴反馈效果及优化

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摘要：随着教育改革的推进，高校英语教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，反馈作为一个重要的概念被提出，并且一直作为重要的课题被讨论和研究。并且随着不断地研究，同伴反馈这一方式被广泛地运用到英语写作教学之中，受到广大教师的青睐和欢迎。本文就英语写作课中的同伴反馈效果以及优化路径进行分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。

关键词：

英语写作课；同伴反馈；优化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(1)

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