“全人发展”目标下非通用语国家概况类课程 PAD高效课堂有效性探究

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DOI: 10.12361/2661-3298-06-01-119312

“全人发展”目标下非通用语国家概况类课程 PAD高效课堂有效性探究

虞　挺, 费　菲

浙江越秀外国语学院

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摘要：本文从理论基础、特点、优势和实施环节四个方面，系统阐述核心素养大背景下韩国（朝鲜）语专业国家概况课程《韩国社会与文化》PAD 课堂教学模式的可行性。探讨其对课堂教育模式改革的促进作用，探索性地将核心素养教育理念与 PAD 课堂模式应用到国家概况类课程教学实践中，引导学生自主学习、内化吸收，鼓励学生开展讨论和沟通合作，在提高教学效果的同时，提升学生的思辨能力和实践能力，以“成为全面发展的人”为核心，促成大学生核心素养的培养。

关键词：

全人发展；PAD 高效课堂；国家概况类课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(1)