让国学诵读走进语文课堂提高学生素养的研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11936

让国学诵读走进语文课堂提高学生素养的研究

河北省三河市第五小学 065200

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摘要：2018年6月，王海英申请的河北省教师教育学会课题《让国学诵读走进语文课堂，提高学生素养的研究》获得立项批准，课题立项编号为：JJS2018¬—269，本文是此课题的研究成果。国学诵读，让学生感受到民族文化的源远流长，儒家思想的博大精深，学生在诵读中增强语感，感悟语言精华，奠定语文基础，培养良好的人文情怀，提高学生素养。国学诵读，让经典真正根植学生们的生命，成为影响学生一生的文化血液。

关键词：

国学；诵读；提高素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)

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