高职院校职业生涯规划教师教学现状与能力提升路径—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-117X-04-02-119509

高职院校职业生涯规划教师教学现状与能力提升路径——以福建省 L 职业大学为例

张超杰

泰国格乐大学

全文直达

引用

打印

摘要：目前，职业生涯规划教育是高校重点培育工程，在高职院校的职业生涯规划教育体系中，职业生涯规划教育教师队伍是核心人物。本文以 L 职业大学为例，了解高职院校职业生涯规划教师教育教学现状，发现存在的问题，并从师资队伍建设、教育教学体系、教师培育模式三大方面提出针对性的措施，扩宽教师能力提升培优路径，激发教师队伍的教学热情，以期提升职业生涯规划教育教学的成果成效，帮助高职院校大学生在面对日益增长的竞争压力环境，有更强大的信心，有更扎实的基础去面对，更快更好实现就业。

关键词：

职业生涯规划；教学能力；提升路径；教育管理

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2022,4(2)