幼儿园“家庭教育指导”的现状及建议

搜索

DOI: 10.12361/2705-117X-04-02-119520

幼儿园“家庭教育指导”的现状及建议

全文直达

引用

打印

摘要：随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，家庭教育指导正面临着新的机遇与挑战，高质量家庭教育指导供给需求开始越来越多地受到人们的关注。家庭和学校是影响幼儿身心发展过程中两个极其重要的教育环境。我国现代教育家陈鹤琴就曾经指出：“幼儿教育是幼儿园与家庭的共同责任。”《幼儿园工作规程》也指出家庭教育指导是幼儿教师的工作内容之一，新时代家庭教育对幼儿成长的重要作用可见一斑。目前许多的父母经常因为缺乏家庭教育的理念、知识以及方法，在家庭教育中出现回应不当、无从下手、僵化关系，甚至矛盾激化。幼儿园与家庭对幼儿教育的参与主体职责并不明确；家、园、社的多元联合支持机制也尚未建立，家庭教育的支持供给性不足，以及家庭教育专项指导经费不足，指导师能力有限等问题。本文从幼儿园家庭教育和家庭教育指导的现状进行分析，主要研究幼儿园在家庭教育指导方面的现状及存在问题，提出改善建议和策略，为幼儿园开展家庭教育指导性活动提供参考。

关键词：

家庭教育；家庭教育指导；幼儿家庭教育指导；幼儿园家庭教育指导

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2022,4(2)