奥尔夫教学法在初中戏曲音乐课堂教学的应用探究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11955

奥尔夫教学法在初中戏曲音乐课堂教学的应用探究

陈晴

湖南师范大学在读研究生

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摘要：在21世纪多元文化发展背景下，各文化发展面临不同的机遇与挑战，作为我国优秀文化遗产的戏曲音乐，也难以阻止现今的落寞，它正遭受新一代青少年的冷落，其发展的步伐沉重而艰难。音乐教育承载着中国传统文化传承与发扬的使命，“落后就要挨打”的历史经验警示我们，应重视并反思传统戏曲音乐教育发展方向不明确的问题。本文立足于奥尔夫教育理论体系，探究本民族戏曲音乐教学特殊的认知规律，对教师基于传统的教学方式进行创新改变而提供可行的策略。

关键词：

传统文化；戏曲教学；奥尔夫教学法；教师；学生

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(7)