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DOI: 10.12361/2661-3476-05-02-120407

课程思政融入高职教育学教学研究

杨彤彤

南宁职业技术学院 530008

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摘要：高职院校学生的身心健康关系到学校良好教学、生活环境的构建。一方面，高职院校要培养符合社会需要的人才，这是社会主义核心价值观的内在要求。同时，随着社会的飞速发展，许多传统的、单一的教学方法已不能满足教育学生的需要。为此，要把“课程思政”有效的运用到高职教育学教学中去，为提升高职生的学科素养、德育水平有很大的帮助。此外，“课程思政”在营造良好的师生互动学习氛围、帮助学生明确发展方向方面具有重要意义，需要教育工作者积极探索，做好课程思政融入的工作，为学生今后发展提供有利条件。

关键词：

课程思政；高职教育；教学改革；融入；路径研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3484

年,卷(期)：2023,5(2)