“数学日记”让学生爱上数学 ——指导小学高年级学生写数字日记的尝试与探究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12120

“数学日记”让学生爱上数学 ——指导小学高年级学生写数字日记的尝试与探究

鲁琴

六盘水市钟山区教育局

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摘要：日记是每一名青少年学生的秘密花园，同时在这个笔与纸的交融中孩子们能够感受到成长的快乐。而“数学日记”则是帮助不同学生通过这种自由、多元化的方式来感受数学世界的美好，对于高年级的小学生而言，在进行“数学日记”的创作与探索中，还能够拉近师生之间的距离，在有效互动的同时也搭建起了一座数学与生活的桥梁。下面就来结合实际教学经验，对如何指导小学高年级学生写数字日记展开尝试与探究。

关键词：

“数学日记”；高年级小学数学；尝试与研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)