大学英语教学课程思政元素渗透的困境与出路探讨

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1277-04-09-121562

大学英语教学课程思政元素渗透的困境与出路探讨

朱淼, 王虹霞

内蒙古科技大学外国语学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在学科教学中逐渐做到教书与育人的协同并进，是大学英语教学中渗透课程思政元素的主要目标。因此，大学英语教师需充分了解融入课程思政元素的必要性，理性透析当前课程思政教学困境，以正确的逻辑为起点，设计新出路，即课程思政元素渗透需全程发挥问题导向功能、设计多元化的大学英语教学方式和方法、对大学英语课程思政教学全过程质量监测和控制。

关键词：

大学;英语教学;课程思政元素;渗透困境;出路

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(9)

x