基于雨课堂的混合式教学模式探讨——以《工程制图》课程为例

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摘要：大学教育是我国培养高素质人才的重要方式，但在目前我国各大高校多次扩招的情况下，发现大学教育中的课堂教学并不能起到很好的人才培养效果。为了保证高校所培养出的人才具有较高的素质且在专业能力方面有突出性特点，我国部分高校已经在利用当前高速发展的信息及计算机技术来实现教学模式的调整，在实际应用过程中形成了基于雨课堂的混合式教育模式，并取得较为优质的人才培养效果。在这种教学模式下让学生积极响应教师的课堂教学，并且还能依据“雨课堂”大数据分析工具来对当前学生对课程教学内容的掌握情况进行全面分析，按照这部分分析结果来调整教学进度，保证学生能更好的掌握课程教学中的大部分知识内容。本文就基于雨课堂的混合式教学模式进行探讨，并针对课程内容进行具体化，以期推进我国高校教育模式的优化调整，更好的保证培养出的人才具有较强的专业素养。

关键词：

雨课堂;混合式教学模式;工程制图

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(12)