小学语文大单元整合教学策略

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DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122430

小学语文大单元整合教学策略

新疆教育学院实验小学

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摘要：改革开放以来，我国综合国力不断增强，教育事业不断发展。在语言教学中，学生是衡量教学效能的主体。大单元整合指的是在小学语文教学中将教学内容再次整合，以此达到丰富教学活动的目的。教师应充分发挥自身作用，着力培养学生听、说、读、写等各方面的能力。文章对小学语文大单元整合教学进行了简要概述，着重探究了小学语文大单元整合教学设计与教学策略，以期为小学语文教师提供参考。

关键词：

小学语文;大单元;教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(12)

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