幼儿告状的动机及教师应对方式分析及其策略审视

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1277-04-12-122483

幼儿告状的动机及教师应对方式分析及其策略审视

盐城经济技术开发区幼儿园

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：幼儿告状是幼儿园教师经常要处理的一种幼儿行为，其原因及动机也不同。幼儿教师在处理幼儿的告状行为时，会由于应接不暇而显得力不从心。因此，如何应对并减少幼儿的告状行为已然成了一个急需解决的难题。作为幼儿教师，要重视幼儿告状行为，具体问题具体对待。本文在通过对幼儿告状动机研究的基础上，客观地探讨了幼儿告状行为的原因，并根据原因提出了相应的对策。

关键词：

幼儿告状;应对方式;价值审视

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(12)

x