大数据时代数学课程改革的思考

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122577

大数据时代数学课程改革的思考

保险职业学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：大数据时代，大学数学课程应将大数据的核心理念、内容有机融合到教学实践中去，创新教学考核机制、反馈机制和教学方法，提升教学质量。同时，课内实现多元模块加翻转形式的革新，使课内教学与数学活动、学生自学融为一体，提高数学课程的实践应用性。

关键词：

大学数学;大数据;课程改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(14)

x