学历案教学在小学教育专业中的应用——以"儿童文学"课程为例

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DOI: 10.12361/2705-1277-04-14-122598

学历案教学在小学教育专业中的应用——以"儿童文学"课程为例

江西应用科技学院

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摘要：基于学习任务群的学历案是学生深度学习真实发生的有效载体。基于学习任务群的小学儿童文学学历案设计要注重统整性、进阶性与操作性,其具体设计策略为:素养导向,确立学习目标;学评一致,设计评价任务;情境真实,构建活动模块;系统反思,提升思维深度。基于学习任务群的学历案能帮助学生实现从低阶走向高阶的整体化学习,最终使儿童文学核心素养落地生根。

关键词：

小学儿童文学;学习任务群;学历案

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(14)

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