大学英语写作教学中学生思辨能力的培养

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1277-04-13-122717

大学英语写作教学中学生思辨能力的培养

毛颖哲

西安明德理工学院语言文化传播学院

全文直达

引用

打印

摘要：思辨能力是高校开展教学工作过程中，重点关注的能力问题，高校作为为社会输出专业化人才的主阵地，不仅需要做好专业知识的教学工作，还需要注重学生能力培养，大学英语的写作教学对提升学生的英语应用能力语言能力具有积极作用，由于写作教学课时较少、写作内容单一等问题，导致学生的写作能力提升有限，在一定程度上限制了学生思维能力的发展，基于此，本文以思辨能力培养为角度，重点分析大学英语写作教学中学生思辨能力培养的具体策略，希望可以为英语写作教学提供一些参考意见。

关键词：

大学英语;写作教学;思辨能力;教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(13)