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孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值研究
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摘要:目的 对妇产科护理中孕期健康教育的临床价值进行分析。方法 选择2020年3月至2021年3月在本院纳入并接受治疗的产妇为例,其中主要有76例,采用随机评分方法,将患者分为两组。通过常规护理干预护理38例参照组患者,结合孕期健康教育护理38例实验组患者,然后对两种患者健康知识掌握程度进行比较。结果 在护理满意度、健康知识掌握程度等指标中,实验组明显优于参照组,其中的对比差异显著,差异具备统计学意义(P
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