“学习者共同体”在高校体育教育专业体操课程教学实践中的应用研究

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DOI: 10.12361/2705-1277-05-01-123205

“学习者共同体”在高校体育教育专业体操课程教学实践中的应用研究

唐星星

重庆工商大学体育学院

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摘要：“学习者共同体”是参与学习活动的学习者在公共的学习环境中，围绕共同的主题内容，通过会话、协作、反思和适应等活动，构建具有独特“文化氛围”和“知识脉络”的动态结构。本文通过文献资料法，经验总结法，结合高校体育教育专业体操课程教学的特点，通过构建“学习者共同体”的方式，以一个学期的教学为一次完整的合作关系，构成一种组内长期合作、组间长期竞争的课堂教学情境，形成小组成员之间同舟共济、荣辱与共的相互关系。通过教学实践认为，“学习者共同体”式教学模式能够在学生之间建立长期稳定的信任与合作关系，深化学生之间的合作与互助，弱化教师对课堂的过度控制，有助于培养学生的自主学习、探究、互助合作及交流能力。

关键词：

体育教育专业; 学习者共同体;教学方法;体操课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2023,5(1)