语境理论在中职英语词汇教学中的应用初探

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1277-05-02-123291

语境理论在中职英语词汇教学中的应用初探

张丽, 倪青山

沈阳市汽车工程学校

全文直达

引用

打印

摘要：英语词汇属于英语语言中的主要内容，对于学生的学习而言有着至关重要的作用。词汇不仅是学习的重点还是教学的重点，是整体教学的重中之重，但是由于当前教学过程中，教师的教学观念和教学方式受到传统教学的观念的影响，词汇的教学水平难以有效的提升，造成学生在词汇词义的理解方面存在一定的问题，进而影响学生对于词汇基础知识的掌握。基于此，本文从语境理论本身着手，对语境理论在中职英语词汇教学中的应用进行探究，旨在为日后相关人员的研究提供参考。

关键词：

语境理论;中职教育;英语教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2023,5(2)