数学课堂教学中分层教学的实践与探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12361

数学课堂教学中分层教学的实践与探索

河南省安阳市第七中学

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摘要：“分层教学”是以兼顾学生的共性与个性的和谐发展为出发点，把学生分成几个不同的层次，针对每一层进行有区别的教学，使每一层学生在原有的基础上都能得到较好的发展。它符合数学新课程标准的基本理念——“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”因此，本文主要对数学课堂教学中分层教学的实践进行探讨分析。

关键词：

初中；数学教学；分层教学；实践与探索

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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