核心素养背景下的小学音乐课“大单元教学设计”方法分析

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-04-123843

核心素养背景下的小学音乐课“大单元教学设计”方法分析

尚贤融创小学

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摘要：在如今的教育教学背景下，不断提高学生的核心素养，也是一个重点的教学任务。在整个小学音乐的教学过程当中都是非常重要的，这也不断迫使相应的教师需要改善过去的教学方法，在核心素养的背景下，开展小学音乐课程的大单元教学，而且切实提高学生对音乐的审美能力和欣赏能力。因此，本文主要探讨核心素养背景下的小学音乐课大单元教学设计的方法。

关键词：

核心素养；小学音乐课；大单元教学设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(4)

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