探究“双减”政策下的小学英语提质增效策略

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-04-123932

探究“双减”政策下的小学英语提质增效策略

区美珍

广东省罗定第三小学

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摘要：改革开放以来，我国综合国力不断增强，教育事业单位不断进步。随着“双减”政策的实行，为进一步落实减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担，学校各学科应当强化教学质量，改善教学方法，加强家庭教育和学校教育进一步融合，小学英语教育也是如此。英语作为小学生接触的第一门非母语语言类学科，其教学具有特殊性。为更好地推进“双减”政策落地，本文通过综合分析当前小学英语教学的现状和困境，提出了相关优化策略。

关键词：

“双减”政策；小学英语；提质增效；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(4)