创建幼儿教师专业发展环境刍议

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-05-124200

创建幼儿教师专业发展环境刍议

成都大学学前教育学院

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摘要：关注幼儿教师专业发展是近年来加快建设我国高质量教师队伍的重要基础，也是我国学前教育事业良性发展的重要支撑。本文从生态学的观点出发，考虑幼儿教师内部结构与周围环境的相互关系、相互作用和相互适应，提出从宏观系统、中观系统和微观系统三方面创设幼儿教师专业发展环境的路径，以推进我国幼儿教师专业发展的进程。

关键词：

幼儿教师；专业发展；环境

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(5)

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