探析小学数学实践性作业的设计策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-06-124381

探析小学数学实践性作业的设计策略

柯巧仙

义乌艺术学校

全文直达

引用

打印

摘要：想要充分的将课堂教学内容延伸到课外，教师可以通过使用作业的完成情况来观察学生的学习效果和学习情况，这样可以更加方便教师理清后续的教学思路。现阶段，小学教学中主要面临的问题是，数学教师没有考虑学生学习时最需要什么，长久下去将会影响学生自主创新的能力。当出现这种情况时，小学数学教师可以通过改变作业的方法、布置实践性教育，这样才能更好地培养学生对学习的兴趣和学生自主创新的能力，为小学生的健康成长创造有利条件。

关键词：

小学数学；实践性作业；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(6)