语言输入假说和可理解性输出理论在大学英语教学中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-06-124493

语言输入假说和可理解性输出理论在大学英语教学中的应用

广东财贸职业学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：想要成功的二语习得，必须由语言输入和输出是共同组建的。所以，大学的英语教学，一定要采用语言的输入与输出并重的教学方式。不仅要对学生输入式的教学方式，也要重视学生的语言输出实践。笔者就二语习得中的语言输入与输出理论着手，就这两个理论在大学英语的教学影响进行研究，以此来找出如何提高大学英语教学与提高学生学习效率的方法。

关键词：

语言；大学英语；教学方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(6)

x