农村小学音乐教育现状分析与发展——以重庆市城口县龙田小学为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-05-04-124505

农村小学音乐教育现状分析与发展——以重庆市城口县龙田小学为例

邓龙位

新疆艺术学院

全文直达

引用

打印

摘要：从1985年实施“素质教育”到2022年制定音乐学科《义务教育艺术课程标准》，音乐教育作为美育课程中重要的环节之一，地位在不断的提升，但由于不同地区社会发展等因素的原因，使得农村地区与城市地区的音乐教育发展有了较大的差距，从而导致农村地区的素质教育也未真正意义上的达标。在当下的“双减”政策下，美育课程占比持续上升，农村小学与城市小学音乐教育差距越来越大，农村地区音乐教育需要得到重视，改变其发展现状。

关键词：

城口县；农村小学；音乐教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(4)