《中国英语能力等级量表》对英语词汇分级教学的启示

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124554

《中国英语能力等级量表》对英语词汇分级教学的启示

智玉英, 张圣进

上海理工大学, 山东曹县第一中学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：词汇教学是英语教学的重要组成部分，词汇分级教学则是将“更有用”的词汇最先传授给学生的有效途径。然而，我国英语词汇分级教学在学术和课堂实践方面仍有很大空间，缺乏统一的语言能力参考框架是造成以上问题的主要原因。本文基于中国英语能力等级量表探索英语词汇分级教学范式，分析了将英语能力等级量表用于词汇教学的优势，以期为开展英语词汇分级教学提供新视角。

关键词：

中国英语能力等级量表；英语词汇；分级教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)

x