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DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124588

小组合作在小学数学教学中的实践应用研究

王晶

山东省济南市历下区俊德实验学校

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摘要：小学数学教学中，面对枯燥、复杂的数学知识，如果仅仅只是单纯的讲解，学生难以理解和掌握，导致数学学习思维较弱，数学学习效果较差，长期如此容易出现偏科，厌学等不良情况。在新课程改革指出学生学习方法必须为有效性和多样性的。小组合作学习是提高小学数学教学效果的重要方法之一。小组合作学习不仅能够激发学生自主学习能力，还能赋予课堂活力，提高学生对数学学习的兴趣和挑战性，能够保证数学教学效果。本文则分析小组合作特点，分析在小学数学教学中优势以及具体策略，不断提高小学数学教学效果。

关键词：

小组合作；数学课堂教学；实践方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)