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DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124594

新时代对话型教学的内涵和特征探析

上海市奉贤区弘文学校

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摘要：随着对话时代的到来，新的教学形态——对话型教学也应运而生。对话型教学，是师生、生生经过相互影响，在民主平等、宽容沟通、互动交流的基础上，共同主动探寻知识的建构活动，也是提升人生境界、追求教育价值的教学形态，彰显了教学过程中语言对学习的关键作用。从对话型教学的缘起梳理、实证思辨中，探究其内涵和特征，分析了对话型教学的师生观、教学观、过程观和评价观。

关键词：

对话型教学；内涵；特征；课堂对话

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)

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