小学数学文化微课课程的开发与研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124600

小学数学文化微课课程的开发与研究

任玉琼

阿克苏市第十七中学

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摘要：在多媒体教学、微课教学、直播教学等众多教学手段中，微课教学具有其自身的优势，特别是小学数学，因为它的内容非常抽象，而且小学生的思维和理解力都比较弱，所以传统的小学数学教学模式已经无法适应当前的需要。随着教育改革的不断深化，现代教学已不能简单地把基本的理论知识传授给学生，而要从课本中挖掘出更多的内涵，教师要充分认识到运用微课的重要性，并不断优化数学微课资源的设计与开发，以促进小学数学文化的发展。

关键词：

小学数学；数学文化；微课教学；重要性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)