“双减”背景下初中英语课堂教学多元化策略探究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124606

“双减”背景下初中英语课堂教学多元化策略探究

朱倩

云南省玉溪市红塔区溪汇中学

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摘要：“双减”背景下对初中英语课堂教学提出了更高的要求，英语教师首先要立足岗位，完成根据双减政策中对于英语学科教学的要求，其次在互联网大数据发展背景下，打造智慧课堂，积极探索优化课堂教学的策略，将教学模式“翻转课堂”和“混合式教学”应用到课堂中，以学生为教学主体，提高学生对英语学习的兴趣，为初中英语课堂提质增效，最后基于现在初中英语教学现状，提出个性化教学，关注每一个学生的英语学习与发展，落实立德树人的根本任务。本文主要结合“双减”大背景，探究初中英语课堂教学多元化策略，旨在优化课堂教学，提高学生英语学习兴趣与能力。

关键词：

双减政策；初中英语；教学多元化；实施路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)