课程思政引入中国服饰史的设计阐述

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124652

课程思政引入中国服饰史的设计阐述

任泓菥

新疆艺术学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着我国高等教育的发展，越来越多的高校开始将课程思政融入到各个专业的非思政课程当中，并要求学生通过非思政类课程接触到更多的思政元素。将课程思政引入中国服饰史的教学，既可以丰富教学内容，又可以使学生在潜移默化中树立正确的三观。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个方面分别阐述将课程思政引入中国服饰史课程的重要性、存在问题以及教学设计措施，并提出一定的建议。最终希望通过本文的分析探讨，可以让更多的中国服饰史教师能够创新自身的教学观念，并促进高校学生的全面发展。

关键词：

课程思政；高校；中国服饰史；设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)