学科融合背景下小学语文综合性学习教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124658

学科融合背景下小学语文综合性学习教学策略研究

青岛(市南)海信学校语文组

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摘要：语文是一门实践性很强的学科，综合性学习活动需要打通课内与课外、学习与生活、语文学科与其他学科的界限。语文老师要努力挖掘综合性活动内容，明确活动主题，激发学生的学习兴趣；追求多样形式，提升活动实效；打破固有思维，促进学科融合，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

关键词：

学科融合；综合性学习；课程实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)

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