思维导图在高中美术鉴赏教学中的实践探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-08-124681

思维导图在高中美术鉴赏教学中的实践探究

张鹤

万杰朝阳学校

全文直达

引用

打印

摘要：在高中美术鉴赏教学中，为了使学生更好地掌握美术知识，采用思维导图教学方法意义重大。实质上，在色彩学习、旧知巩固教学方面，均可以运用思维导图教学，极大地激发学生学习兴趣，促使其能积极地学习美术鉴赏技巧，并且减轻高中美术鉴赏学习难度，提高美术学习效果。鉴于此，为了有效地提高高中美术鉴赏学习效率，文章着重介绍运用思维导图进行高中美术鉴赏教学的一些方法，以期切实达到建构高效美术课堂的目的，为学生有效学习美术鉴赏知识保驾护航。

关键词：

思维导图；高中美术鉴赏；课堂；策略；方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(8)