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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12471

小学数学教学中的“有效引导”策略研究

福建省漳州市平和县育英小学 363700

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摘要：随着教育体制的不断改革，人们对于小学数学教学工作有了更高的要求。而如何将抽象的数学语言融入到小学数学教学中，以创建高效的小学数学课堂，是一个值得思考的问题。本文就以“有效引导”教学观念对于小学数学教学工作带来的影响进行研究讨论，以探究小学数学教学的新路径。

关键词：

小学数学；有效引导；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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