基于“四个评价”的小学语文核心素养评价体系研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-09-124747

基于“四个评价”的小学语文核心素养评价体系研究

徳江县第九小学

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摘要：在当前的小学教育体系中，语文是具有代表性的一门学科，它在教育行业中占据着重要位置。在学习生涯当中，小学是我们人生教育的起点，也是学生习惯养成和发展方向的基石。在新课改的影响下，主张加强小学生语文核心素养的教学理念也逐渐被重视起来，要求创新教学模式，并提升学生学习的主动性，是其中重要的教学任务。

关键词：

四个评价；语文核心素养；评价体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(9)

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